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体育有多少人重视了?中学时代的体育真的令人堪忧啊!

时间:2018/4/2 12:32:14

体育有多少人重视了?中学时代的体育真的令人堪忧啊!

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  作为一名基层体育教师,我想各位和我一样,看到过很多这样的现象:引体向上“零”个、五十米跑卡倒、立定跳远不会摆臂等等… …

  面对学生体质下滑的一系列问题,学术专家、体制领导、学生家长等把根源归根到学校体育上。于是体制内上层领导制定政策,学术专家挥洒笔墨献谋献计,学生家长紧盯学校体育课、体活课开展情况,所有的一切看似科学有序,但是一年年过去了,我们孩子的身体素质依然在下滑。于是出现了:引体向上“零”个,五十米跑卡倒,立定跳远不会摆臂等一些列令我们嗔目的现象。而这些现象无不都在向我们传达着一个血淋淋的事实:多数孩子的上肢力量、下肢力量、协调性等已经“差”到了一个我们不曾想到的地步。

  关于增强中小学生身体素质的口号喊了很多年了,谁曾想会出现今天这个局面?为什么会搞来搞去还是很差?

体育有多少人重视了?中学时代的体育真的令人堪忧啊!

  孩子是中华民族的未来,增强学生的体质犹如一场必须要打胜的战役,在这场战役中,每位体育教师都是冲在最前线的战士。在增强青少年体质的这场大战中,为什么我们会输的这么惨?

  在战场上,没有武器的战士,会是一种什么感受?作为战士的冲在最前线的体育教师们最需要的是什么?

  做了体育教师以后才明白,原来教学和训练都是心惊胆战的。用一位身边老教师的话讲就是:“怕出事!一辈子本本分分、兢兢业业,一旦教学或训练中摊上‘事儿’,半辈子玩完!”

  怕出事是因为不讲理的家长太多,出点小事不懂得保护自己学校老师的校长太多,还有更重要的一点是:没有一套完善的法律为我们保驾护航。出点小事,假如遇到家长不依不饶,校领导不为老师站出来说话,我们自身还没有法律的保护,那种情景,真叫凄凉。

体育有多少人重视了?中学时代的体育真的令人堪忧啊!

  经多方了解,绝大部分体育教师对体育课、体活课或者训练中出现安全事故的情况是十分惧怕的。于是现在的体育课,小学改为了游戏课,初中改为了会考课,高中改成了放羊课。教材成了摆设,强度不够,很多技能成了大空话,一切从简,不出事儿就好。

  另外,作为基层体育工作者,我们同样需要的是公平的对待。在几十年前,经济落后,知识匮乏的年代,体育教师每月发的粮票尚能比别的学科的老师多一些,不为别的,体育老师消耗的多,多发一些粮票,只为能够让我们稍微吃饱一些。那时候的体育老师干劲冲天,那时候的体育课上的那叫热闹,那时候哪个男生引体向上不能拉个十几二十个?哪个女生上不了墙爬不了树?

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  而现在体育教师在学校的待遇多数是垫底的,课间操有补助的单位很少,即使有补助也是少之又少(有补助的单位中,多数是三块五块一次),带队训练风吹日晒,为了出成绩我们加班加点,满天星光中起床,又在满天星光中归家,我们对得起队员,对得起这份责任,但是应该成比例的回报,却让人无比的心酸。我们不否认有的学校待遇很不错,但是那毕竟是极少数,代表不了国内的现状。从待遇的不公上反映出现代社会对于体育教师的重视不够,那不是一点点钱的问题,那代表着尊重,代表着公平!

体育有多少人重视了?中学时代的体育真的令人堪忧啊!

  教育是美好的事儿,美好的事儿需要美好的人来做!选择了做教师,一定程度上也就选择了高尚。然而体育教师也渴望过上优雅、体面的生活。雨果说过:“有了物质,那是活着;有了精神,那才是生活”。

  为什么学生体质一直上不去,我想顶层领导应该多从执行者(基层体育教师)的角度去思考一下,多去基层听听广大体育教师们的心声,而不是完全参考没有任何基层从教经验学者的学术论文。

  几千年前的古人都懂得“兵马未动,粮草先行”的道理。我认为,想要提高学生体质,必须要做到两件事。一是必须健全和完善相关法律法规,二是公平对待体育教师(无论是工作量、评优机会还是评职等)。只有调动了广大基层体育教师们的干劲,解决了他(她)们的后顾之忧,打响“提高我国中小学生体质健康水平”的战役才会真正打响,到那时候,提高学生的体质问题,才不会仅仅只是一句口号。

 
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